子：古代对男子的尊称，这里特指孔子。
君子：指品德高尚、有远大志向的人。
小知：从细小的事情上去了解、考察。“知”这里是识别、了解的意思。
大受：承受重大责任，委以重任。“受”是承受、接受。
小人：与“君子”相对，指品德不高、目光短浅的人。
含义：孔子说，评价一个真正的君子，不能只看他处理日常琐事的能力。因为君子的心思和才华在于大局和长远，他可能不擅长或不屑于在细微小事上斤斤计较、表现自己。但是，当面临重大的责任、困难的挑战或需要长远规划的任务时，君子却能展现出非凡的担当、智慧和胸襟，值得完全信赖和托付。
例子：班级要组织一次大型的“校园文化节”活动，需要一位总策划。小李同学平时看起来有点“粗心”，自己的课桌有时不太整齐，收作业也可能慢半拍（不可小知）。但是，当老师让他负责文化节时，他展现出惊人的组织能力：他构思了完整的活动方案，合理分配各小组任务，协调解决各种矛盾，最终活动大获成功。老师感慨地说：“看人要看大节，小李就是能担大任的同学（可大受也）。”
含义：与君子相反，对于小人（这里可以理解为格局小、品德有欠缺的人），你不能把重要的责任交给他，因为他缺乏担当大任的胸襟、诚信和远见，很可能会把事情搞砸或为自己谋私利。然而，在小事、琐事上，他可能显得很机灵、很能干，甚至很会讨人喜欢，让你觉得他“有用”。
例子：小张同学很“机灵”，老师让他每天负责擦黑板、给植物浇水，他做得又快又好，还会说漂亮话（可小知也）。于是老师让他当纪律委员，负责管理班级自习课秩序。结果，他不仅不能公正管理，还利用职权包庇好朋友说话，对不喜欢的同学则严厉批评，导致班级纪律更差，同学们怨声载道。这说明，他只能做好被吩咐的具体小事，却不能承担需要公正和责任感的重要职务（不可大受）。
核心意思：这段话是孔子教给我们的一把“识人”的尺子。它告诉我们，人与人是不同的，评价一个人不能只看表面和细节，关键要看他的格局、品德和担当能力。
简单记：君子看担当，小人看伎俩；重任托君子，小事察其详。
孔子的这段话，像一盏明灯，照亮了我们认识他人和认识自己的道路。它提醒我们，真正的价值不在于一时一事的精明，而在于能否承载厚重的信任与责任。
在校园这个小型社会里，我们每天都在进行着“识人”与“被识”。你是希望成为那个在大扫除时偷懒耍滑，却在竞选班长时夸夸其谈的人，还是成为那个可能默默无闻，但在班级遇到困难时第一个站出来的人？孔子的答案清晰而深刻。
这就像评价一幅画：“小知”是看画笔的工细、颜色的鲜艳；“大受”则是看整幅画的格局、气韵和意境。前者悦目，后者赏心。真正伟大的作品，必然经得起“大受”的审视。
对于同学们而言，这段话是一个成长的召唤。它鼓励我们不要满足于做“小知”的能人，而要立志成为“大受”的君子。这意味着，你的目标不应只是下一次考试的高分，或是老师一次随口的表扬，而是成为一个让父母放心、让朋友信赖、让集体依靠的，有格局、有担当的人。
愿每一位同学都能以君子的标准要求自己，涵养大格局，锤炼真担当，从小小的课桌出发，最终成长为能肩负起未来重任的栋梁之材！